太理先研实验室（ACSL）适应期学员第一次学习路线 ​

接下来就是长达一个半月的适应期了，期间不会有太困难的任务。在适应期结束后，能够独立完成所有必做任务的同学将会有一次升组考核。完成该考核代表适应期正式结束，你将进入下一阶段的学习，能够获得一些奖励，同时也意味着你向成为专业程序员迈出了关键一步。

信息框说明（一定要看完） ​

计算机基础认识 ​

计算机基操（有计算机基础可跳过） ​

超链接 ​

在一些软件上，有些文字被标蓝并配上了下划线。这样的文字就被称为超链接文本。你只需要用鼠标点击即可进行跳转。显然，飞书的超链接并没有自动添加下划线。但为了能清楚表达“这里有超链接”的意思，我们会在以后所有超链接部分加上下划线。

搜索引擎常用技巧 ​

• 考虑到大家查资料主要用电脑浏览器，所以建议大家不要使用百度、360等浏览器，我们推荐使用Edge/火狐
• 搜索引擎建议选择谷歌或Bing，也就是把浏览器默认搜索引擎替换为谷歌或Bing
  • 谷歌国内访问困难，建议使用Bing
• 精准搜索
  • 现代的搜索引擎越来越智能，特别是加入AI搜索后，一般问题已经用不上精准搜索了
  • 格式：搜索内容 "关键词" 或 搜索内容 +关键词
  • 比如你想搜索芯片 一生一芯 但是你只想看到和包云岗有关的结果，那只需要改成芯片 一生一芯 "包云岗"或者芯片 一生一芯 +包云岗
• 排除结果
  • 或许你的浏览器里有黑名单功能，但可能有时候也会想去看看呢？
  • 格式：搜索内容 -关键字
  • 比如你想搜索C语言结构体，但是不想看到CSDN怎么办？只需要改成C语言结构体 -csdn
• 站内搜索
  • 真是完蛋，这网站怎么连个搜索栏都没有。这时候就需要借助搜索引擎来查找了
  • 格式：搜索内容 site:网站域名
  • 此处不给出示例，尝试自己使用吧

更多信息可以尝试使用浏览器搜索bing Advanced search site:microsoft.com

你也可以参考以下三个博客：

让你搜索效率翻倍的技巧

搜索引擎的使用技巧

必应高级搜索

认识文件后缀 ​

• exe（可执行文件）：可以直接双击打开的文件(仅Windows)
• zip/rar/tar/tar.gz/tar.xz等（压缩文件）：需要解压缩软件（如7-zip，bandizip）才能打开的文件，可以将多个文件或文件夹打包为一个文件
• iso（光盘映像文件）：广义上将这个格式也算是一种压缩文件，可以使用解压缩软件打开。一般这种格式的文件中存放的是系统的安装程序或影像音频（DVD，VCD等）。这种文件格式可以将其存储的内容刻录到实体光盘中
• md（Markdown文档）：一种以纯文本格式存储的文件，可以被支持Markdown的编辑器渲染为带格式的文档。将来我们会经常使用
• txt（纯文本文档）：一种以纯文本格式存储的文件，不含任何格式
• c（C语言源码）：一种以纯文本格式存储的文件
• cpp/cc（C++语言源码）：一种以纯文本格式存储的文件
• py（Python语言源码）：一种以纯文本格式存储的文件
• v（Verilog语言源码）：一种以纯文本格式存储的文件
• bin（binary，二进制值文件）：一种以二进制储存数据的文件，因此可以作为任何文件的后缀

剪贴板 ​

剪贴板是临时存放你复制/剪切了内容的地方，里面的内容可以是文字，也可以是图片，甚至文件

在Windows可使用win + v打开剪切板

如何截图 ​

• 使用Windows/Linux自带的截图工具。
  • 按下PrintScreen（PrtSc）之后，你的操作系统会自动打开自带的截图工具。
  • 如果没有打开，则已经直接将整个画面放在了剪贴板上了，一般也会储存在自带的图片文件夹中，直接在需要用的地方粘贴即可（Windows下也可以用Win+Shift+S组合键呼出截图工具）
  • Windows一般不能直接粘贴到文件目录，需要找到Windows自带的图片文件夹再转存，也可以在QQ聊天栏粘贴转存
• 使用第三方截图工具（QQ/微信，snipaste(很推荐)，flameshot等）
• 学会截图后尽量避免使用拍屏发送消息

什么是计算机（Computer） ​

对于目前的大部分同学来说，计算机还仅仅是个可以用来娱乐、聊天和学习工作的机器而已。但既然来到了这里，那就有必要带你稍微深入去了解这个神奇的东西。它可以简单地看做是几个重要元器件和运行在其上面的程序的组合，它们各司其职完成一个计算机应该能完成的工作，便成了计算机。其实，你的手机也是计算机的一类。

CPU ​

CPU（Central Processing Unit，中央处理器）是整个计算机的核心部件，也是我们将来最主要学习的部件之一。它要完成的任务很简单——不停地计算。通过这些“简单”的计算，CPU能完成许多复杂到连恐怖直立猿都无法做到的事。

如果你在此前了解过一些相关知识，可能还看到或听过“SOC”这样的名词。至于什么是SOC，在不远的未来我们将会亲手实现它，而现在的你只需要理解CPU就足够了。

举个例子，你在买电脑的时候听到的Intel酷睿i9-13900HX，AMD锐龙9 7845HX，这些都是CPU。

GPU ​

GPU（Graphics Processing Unit，图形处理器（显卡））是绝大多现代计算机都会装配的器件，它的工作也是计算，但在图形方面的计算相比CPU更加强大。

如果你找不到你正在使用的观看设备的GPU，那大概率只是与这个设备的CPU住在一起了，这种的GPU我们一般称之为核显（Integrated Graphics）。而独立出来能够让你轻易找到的，被称为独显（Dedicated Graphics），他们完成的任务都是一样的，但性能可能有所不同。 例如最有名的显卡公司英伟达（Nvidia）发行的RTX4060，RTX5060就是显卡，一般被我们称为N卡，是独立显卡。另外被称为A卡的就是AMD公司的显卡，不要误认为A卡是集显。

其他设备 ​

其他常用设备包括但不限于键盘、鼠标、显示器、声卡、内存、硬盘。这些设备是什么，又是如何与CPU/GPU进行连接、交互，CPU/GPU又是如何处理这些设备传输的信息，在未来的学习中我们都会学习了解，甚至实现它们。

操作系统（OS） ​

你知道吗，其实操作系统也是个程序，像是你正在使用的Windows、安卓、苹果甚至鸿蒙，它们都是程序，所以你有时能通过一些手段在同一设备运行另一个系统，但操作系统并不是普通的程序。未来，我们将在自己设计的CPU上运行各种程序，甚至操作系统！

文件 ​

文件是什么，这还是考研八股里的一部分呢，那里写着“文件是储存在内存中的一段数据流”，但是什么是数据流、什么是内存，和大家平时说的手机“内存”有什么区别，这里不做掌握要求，我们鼓励大家自行STFW。

大佬三连——STFW/RTFM/RTFSC ​

突然出现了好多大写英文，是不是要开始不说人话了？请放心，标题下的难度系数才12呢，怎么会难为你们呢。既然提到了难度系数，那么就先解释一下吧。

名词解释：STFW/RTFM/RTFSC ​

这三个缩写的含义如下：

理解了这三个缩写的意思，我们也终于可以进行一些实践了！

环境搭建 ​

面对即将到来的正式学习，我们很有必要先准备一些舒适的环境还有好用的工具。

Linux ​

Linux是有别于Windows的另一个操作系统，覆盖的领域非常广，从手机到个人电脑再到服务器，都有它的身影，安卓系统就是基于Linux开发的。而更重要的是，Linux是开源的！

『笔者』发现这样一个现象——许多的同学到了大二依旧不知道Linux是什么，甚至认为Linux就是虚拟机，其中还包括一些计算机专业排名靠前的同学。所以希望你能记住上面对Linux的简要介绍。

我们选择使用Ubuntu作为接下来开发的主要系统环境。Ubuntu是一个Linux发行版，以入门门槛低闻名，而且我们需要使用的工具链在Ubuntu上也被验证可行。所以接下来我们将开始学习Linux使用的第一步——安装。你可以从以下两种安装方式选择其一，我们推荐大家将VMware作为第一选择。

学会使用Linux ​

观看并学习【Linux安装与操作教学视频】

内容：【1-1】到【1-9】、【2-3】到【2-4】：https://www.imooc.com/learn/175

C语言学习（一）—— C程序入门 ​

C 语言是一种通用的高级语言，1972年被实现，至今仍十分热门，学习门槛也低，极其适合作为小白学习的第一门编程语言。

一个简单的C语言示例 ​

 int main() {
    int a = 0;
    int b = 1;
    printf("a + b = %d\n", a + b);
    return 0;
}

这是一个简单的加法计算程序。计算0 + 1的值并通过printf函数输出。如果你不知道printf是怎么工作的，甚至不知道什么是printf函数，那么快来学习这门基础语言吧！

作业提交 ​

拔高内容 ​

Hey! 既然完成的基础内容的学习，想不想来挑战一下自己？

探索-初识开源 ​

对于刚刚真正接触计算机的你来说，开源还是个十分遥远的名词。

或许你已经在像B站这样的平台上上看到了许多和开源有关的视频，但那都是被动的接受。今天就让我们主动一次吧，走出第一步！

命令行基础 ​

截图示例：

碎碎念 ​

李振杰学长的碎碎念（并非成功学鸡汤，只是大学两年来自己的些许感悟）

作为一名大三的老东西，再过几个月我就要投入考研备考了。看到你们如今充满朝气的样子，我瞬间就被拉回了自己刚踏入大学校园的那年。首先，真心恭喜各位顺利进入高等教育的殿堂，开启人生新阶段。

大学与过去学习阶段最大的不同，在于它第一次要求你认真思考：未来要成为一个什么样的人。这远不止于考取高分、完成课程任务，更在于你在精进学业的同时，逐步构建自己的道德观念，形成对世界的独立理解 —— 简单说，大学是让你从 “被动学习” 转向 “主动成长” 的关键时期。

毫无疑问，接下来的日子里，你们很快会被焦虑与迷茫缠上。这种情绪从来不是空穴来风：可能是刚考完高数，看到身边同学轻松拿了 90 分，自己却在及格线徘徊时的自我怀疑；可能是深夜刷到学长学姐的分享，有人早早进了大厂实习，有人跟着导师发了论文，而自己连 “未来想做什么” 都没理清，越对比越觉得 “自己落后了”。

其实这些焦虑的核心，都藏着对 “不确定性” 的恐惧，和对 “正确路径” 的执念。我们习惯了中学时 “努力就能考高分” 的明确反馈，到了大学却突然发现：没有一本教材会告诉你 “选这个专业一定有好工作”，没有一位老师能打包票 “做这个项目就能保研”，甚至连 “认真学了这门课” 都未必能立刻看到回报。这种 “付出与结果不挂钩” 的落差，很容易让我们陷入 “我是不是做错了” 的自我否定。

但我想和你们说：大学的珍贵之处，恰恰在于这份 “不确定”。如果从入学第一天起，你的人生就被标好了 “最优路线”，那这份青春未免太无趣了。而且你们或许没意识到，人生的容错率远比你想象的要高 —— 我身边有同学大一选错专业，大二转专业后照样拿到国奖；有朋友第一次考研失败，二战时调整方向反而考上了更心仪的院校；甚至我自己当初自学计算机时，也走了不少弯路，比如花两个月啃一本根本看不懂的专业书，又比如第一次做项目时写的代码全是 bug。但正是这些 “走偏的路”“做错的事”，让我们慢慢摸清了自己真正想要什么、能做好什么。

所以别害怕焦虑，更别因为一次试错就停下脚步。当你因为 “不知道选什么” 而焦虑时，其实是在认真思考自己的方向；当你因为 “做得不够好” 而焦虑时，说明你还在乎成长。而这份 “带着焦虑仍敢探索” 的勇气，恰恰是打破 “专业束缚” 的关键 —— 我们不妨先从 “重新定义专业” 开始：专业不是限制选择的牢笼，而是探索世界的起点。

此外，别让 “专业标签” 成为束缚你的枷锁。我就读于矿业工程学院，学的是矿物加工工程，和我现在深耕的计算机领域可谓毫不相关。但这从未阻止我探索计算机世界的脚步：通过 “一生一芯”，我明白了 CPU 是怎么工作的，操作系统的 “魔法” 是什么，应用为什么如此丰富。这段 “跨专业探索” 的经历让我深刻明白：很多所谓的 “专业壁垒”，其实只存在于我们的想象之中。

我身边有不少计算机、软件工程专业的同学，总觉得设计 CPU、探究计算机底层原理是电子信息专业的事，和自己无关。其实不然 —— 设计 CPU 的过程中，你会深入理解硬件的运行逻辑、软件与硬件的交互原理，这种 “从底层看系统” 的视角，能帮你更精准地定位代码漏洞、优化程序运行效率。哪怕你未来想做软件开发，这种对 “底层逻辑” 的认知，也会让你比只懂上层应用的同行更有竞争力。如果你有转行或跨考的想法，这种打破专业边界的探索，更是帮你搭建新领域知识体系的绝佳阶梯。

说到这里，我们不妨问问自己：是不是把 “有用” 看得太重了？对一个大学生来说，能在青春岁月里亲手设计出一块 CPU，带着它完成学业 —— 这件事本身，不就足够酷、足够有意义了吗？不必把探索看得太功利，兴趣本身就是最正当的理由。

正是带着这份对计算机的热爱，我在两年里慢慢积累：从跟着讲义做入门学习，到成为 “一生一芯” 项目组的助教，再到和团队一起冲击竞赛 —— 今年，我们不仅拿到了 “龙芯杯” 全国大学生计算机系统能力大赛 CPU 设计赛道的团队二等奖，还斩获了集成电路创新创业大赛西北分赛区二等奖；更幸运的是，我入选了中国科学院大学的 “拔尖计划” 暑期学校，有机会聆听多位院士与行业专家分享前沿技术动态。这些收获不是 “等来的”，而是每一次主动尝试、每一次克服困难后自然的结果。

机会从来都是自己创造的。最后想送给大家一句我很喜欢的话：“The sky is the limit.（天空才是你的极限）”，愿你们都能打破标签束缚，在大学时光里，活成自己真正喜欢的样子。

旮旯高手（王溢震）学长的碎碎念

大家好，初上大学并且第一次接触这种形式的培养方式，相信大部分人都觉得很困难或是感到无从下手，我去年也是这样走过来的，作为一位零计算机基础上大学的小白，我可以说，过程虽然艰辛，但收获一定是美满的，重在坚持，沿途会有迷茫的时候，但到最后回头，只会感慨一句“真是充实的大一生活啊”

大一我觉得最重要的是考虑好将来想从事的行业以及想做的方向，可能有的同学因为各种各样的原因不会跟随我们方向的学习到最后，我们也欢迎鼓励同学们在大一多尝试找到更适合自己的方向。对所有同学我们都一视同仁，只要你交作业，我们就帮你批改，找问题。不会因为你之后不跟我们方向学习就对你敷衍了事，在这里也祝愿你们都能找到将来真正想做的事（毕竟有的人大三都没想清楚，甚至是没考虑过）

我们都是因为“一生一芯”企划而受益的人，因此也想把它推荐给更多的人，这就是我们的初心。

吉他Hero（白鹏辉）学长的碎碎念

大家好，看完第一周的讲义后，你或许是第一次接触这种形式的任务。 没错——你已经是一名大学生了。今后不会再像以前那样，有人把所有需要的知识直接告诉你，也不会再有随手可查的“标准答案”。那些日子已经过去了。接下来的学习，需要你主动去探索、去理解、去构建自己的知识体系。

• 怎么什么都要我干，这东西直接告我不就行了
• 我这么完成的效果对吗？到底怎么才能找到正确的方向。

这些疑问很正常。但正是这种主动寻找答案的过程，才是我们在未来社会中独立生存的必备能力。

同时，我想说，虽然我们鼓励彼此互相帮助，但更重要的是学会在独立思考之后再去寻求他人的意见。因为真正的收获，往往是在自己思考、尝试、碰壁的过程中产生的。别人给的答案只是参考，你亲手找到的答案，才会成为你的能力。

你需要意识到，大学阶段的任务，不仅仅是为了交作业，更是为了锻炼你独立解决问题的能力。等你进入社会，面对模糊甚至没有标准答案的挑战时，今天培养的思维方式和探索习惯，才会成为你最大的底气。

我想提醒大家，不要只盯着眼前的分数或任务完成度，而是要多想想你想成为什么样的人。今天你投入的每一分钟，不只是为了完成作业，而是在为未来的自己打地基——越坚实，越能撑得久。

所以我们鼓励大家多思考，多提问，多实践。 不用害怕后续的任务——只要你尽自己所能去完成，有收获、有成长，对得起自己，这就足够了。

『笔者』张勇俊——致新生

朝雾已散，懵懂不再——这就是我现在的感觉。感谢你还能看到这里，也再次欢迎你来到ACSL，我就是各位适应期大作业前讲义的主笔人——可惜往后就不由我负责了。

在宣讲会的时候大家应该就能注意到了，很多学长学姐其实都是大二的学生，但是好像已经变成了很厉害、懂了很多知识的人。不过暂且不谈能力，正是因为是大二这个年级，我们与各位在社交上不会有太大的隔阂存在。所以在遇到了棘手的问题时也希望你能和我们一起探讨，而不是把我们当做“长辈”一样的角色。

来猜一猜你是什么样的人吧。你可能是刚刚脱离高考后“古井无波”的长假，糜烂了近三个月，再经受军训劳苦后想要努力一把，脱离这糜烂的生活？也有可能是个一直对大学时光很期待的人，又希望能够学到技术——特别是计算机方面的技术，才来到这里？又可能单纯地看见我们宣传单中“中国科学院大学”有关的字眼以及提到的各种福利感到心动？不管怎样都好，你都会有些上进心在里面吧？其实我们最需要的就是这个！相比考虑你有没有所谓的计算机基础，我们更希望你能有“好好学习，天天向上”的上进心，这才是一切目标能够实现的根源，也是许多组织所忽略的。

而且大学四年的一开始就只选择自己会的东西，也的确很没意思。相信会有不少和我一样想法的人。

你可能还想问：“我们这些零基础的同学一年后也能学会这么多的东西吗？”答案是靠自己——还有我们，千万不要把ACSL看做是自学社团这样的组织。

作为主笔，再谈一谈讲义本身吧。我负责的这部分讲义其实对各位来说有不小的难度，不过大家肯定是能够完成的。里面也加入了许多扩展知识，这些知识学校不会教，其他学习组织想必也不会过多提及，这样也才符合我们先进的名头嘛。至于为什么？希望看到最后的你能意识到——我们不是培训班或速成班，而是引导你去真正学习知识的指路牌。而能走多远，不是指路牌能完全决定的。